La Licenciatura en Pedagogía está orientada en formar profesionales capaces de planear, evaluar, generar y aplicar proyectos y programas educativos bajo una perspectiva innovadora en la formación y desarrollo de personas en los distintos escenarios socioeducativos y organizacionales, con fundamentos epistemológicos, filosóficos, éticos y de las políticas del sistema educativo nacional, así como del marco teórico y legal de la capacitación para el trabajo y el desarrollo de carrera dentro de las organizaciones.
El egresado de la Licenciatura en Pedagoga, al concluir su plan de estudios habr adquirido:

Conocimientos en:

Estrategias del proceso de enseanza-aprendizaje en las etapas del desarrollo
Teoras y bases epistemolgicas del diseo curricular
Teoras y bases epistemolgicas de la educacin
Las teoras y tericos del desarrollo humano con sus paradigmas socioeducativos y pedaggicos
Los mtodos como diseos propios para la elaboracin de proyectos, de programas, de procesos educativos
Proceso formal de investigacin en la educacin
Mtodos para la investigacin, la intervencin y la prevencin en la educacin formal como no formal
La formacin del capital intelectual dentro de las organizaciones
Planes y proyectos de orientacin ocupacional y de carrera
Marco legal, histrico, jurdico del sistema Nacional Educativo
Habilidades para:

Gestin de proyectos y programas educativos
Destrezas en la planeacin, organizacin, direccin y evaluacin de instituciones y sistemas educativos
Deteccin de problemas de aprendizaje, ofreciendo las alternativas didctico-pedaggicas necesarias para contribuir a la solucin de problemas especficos
Sistematizar las reflexiones implicadas en la operacin escolar y el desarrollo del capital intelectual de los grupos humanos
Proyectar, gestionar y operar, productos innovadores para la intervencin formativa de las personas
Comprensin de lectura, que le permitan una discusin, disertacin de temas de educacin
Expresin oral como escrita de ideas y reflexiones personales derivadas de la actividad lectora de textos acadmicos como de cultura general
Redaccin formal y produccin de material escrito objetivado, con ideas sencillas y claras
Comunicacin asertiva que favorezca las actitudes de confianza con los usuarios
Actitudes:

Respeto para el fortalecimiento de las habilidades propias del consultante
Valorar y construir un ejercicio profesional basado en la legalidad, veracidad y actualizacin de las herramientas tericas como tcnicas de la educacin.
Reflexin continuada de la prctica para la bsqueda de una formacin slida actualizada de los procesos de desarrollo de las personas y los grupos, as como de los aprendizajes y los medios interactivos involucrados
vacio
  • PRIMER CUATRIMESTRE
  • Estrategias de Autoaprendizaje
  • Epistemología
  • Psicología del Desarrollo I
  • Teorías de la Personalidad
  • SEGUNDO CUATRIMESTRE
  • Filosofía de la Educación
  • Contexto Sociocultural de América Latina
  • Psicología del Desarrollo II
  • Herramientas Informáticas
  • TERCER CUATRIMESTRE
  • Modelos Pedagógicos
  • Historia de la Educación en México
  • Estadística
  • Gestión del Conocimiento
  • CUARTO CUATRIMESTRE
  • Didáctica General
  • Desarrollo Grupal
  • Políticas Educativas en México
  • Elaboración de Instrumentos de Medición
  • QUINTO CUATRIMESTRE
  • Planeación Educativa
  • Taller de Motivación
  • Taller de Técnicas de Manejo de Grupos
  • Teoría y Técnica de la Entrevista
  • SEXTO CUATRIMESTRE
  • Diseño Curricular
  • Teorías del Aprendizaje
  • Introducción a la Administración
  • Iniciativa Empresarial
  • SÉPTIMO CUATRIMESTRE
  • Evaluación Psicopedagógica
  • Creación de Ambientes Educativos
  • Desarrollo Organizacional
  • Administración de Centros Educativos
  • OCTAVO CUATRIMESTRE
  • Taller de Problemas de Aprendizaje
  • Estrategias de Enseñanza Aprendizaje
  • Comportamiento Organizacional
  • Taller de Tesis I
  • NOVENO CUATRIMESTRE
  • Taller de Diversidad de Aprendizaje
  • Taller de Orientación Educativa
  • Formación del Capital Humano
  • Taller de Tesis II

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